24 mars TEMPS CE2

Objectif : Connaitre les différents types de sources utilisées pour étudier l'Histoire et la Préhistoire

Compétences : Identifier les principales périodes de l'Histoire.

Lire et utiliser différents langages : carte, croquis, graphique, chronologie, iconographie

Chers élèves,

Vous allez travailler sur les sources historiques.

L'historien cherche des traces du passé pour comprendre les événements qui se sont déroulés au cours du temps. À votre avis, quelles traces peut-il utiliser ?

Pour vous aider à répondre à cette question, voici quelques documents. Lisez, observez chacun des documents puis répondez aux questions par une phrase.

Quelles sources l'historien peut-il utiliser ?

…................................................................................................................................................

À quoi voit-on qu'il s'agit d'un document écrit ?

…................................................................................................................................................

Sais-tu lire et comprendre ce qui est écrit ?

…................................................................................................................................................

Qu'y-a-t-il d'autre que le texte sur le document ?

…................................................................................................................................................

Selon toi, comment cette photo a-t-elle été prise ?

…................................................................................................................................................

Que vois-tu sur ce document ?

….......................................................................................................................................

Quel est cet objet ?

…................................................................................................................................................

Que nous apprend-il ?

…................................................................................................................................................

Ce document est-il un document d'époque ou une reconstitution ?

…..................................................................................................................................

Que fait l'homme assis devant les élèves ?

…..................................................................................................................................

Le lexique

La leçon :

À bientôt !

Emilie