28 mai MATHS CM1

Mis à jour : mai 27

4 mai

Objectifs : comprendre le sens de la division

Compétences : résoudre des problèmes de partition et de quotition



Vidéo à visionner :


https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/le-sens-de-la-division/diviser-nombre-de-parts.html



Leçon :

Partage de documents - CM1 - Calculs - LECON Division


Exercices :

Fichier Maths Calculer un nombre de parts p 30



5 mai

Mardi 5 mai 2020

Mathématiques :


Compétences travaillées : résoudre des problèmes de partition et de quotition

Objectifs : Comprendre le sens de la division (problème de quotition)

LEÇON : Le sens de la division

Leçon : http://wix.to/ZUA0BkY



Mise en activité de l’élève

Consigne 1 : Lis ces différentes situations et indique si l'on doit utiliser la division pour la résoudre en écrivant oui ou non.


La mère de Sarah a préparé 42 petites tartelettes pour l’anniversaire de sa fille, elle les répartit dans 7 petites boites. Combien de tartelettes doit- elle mettre dans chaque boite pour qu’il y en ait la même quantité ? ........................................ La grand-mère de Cyril a planté 5 plants de géranium dans 3 pots de fleurs. Combien a – t-elle planté de géranium ? .....................................................

Alix a reçu un gros paquet de 50 bonbons. Elle préfère en profiter avec ses 4 amies. Combien chacune pourrait-elle en recevoir ? ....................................

En fin d’après-midi, Emma a découpé son jolie ruban rose en 5 morceaux de 70 cm. Combien mesurait son ruban ce matin –là ? ..........................................


Petite pause : Tu as appris à reconnaitre des situations où on utilisait la division.


Conseils pour mieux réussir : Utilise un schéma

À retenir :

division : partage ou groupement

Consigne 2 : Entraine-toi avec les exercices du fichier.

Calculer un nombre de parts

Petite pause :

Tu as appris à reconnaitre des situations de partage et de groupement.


Conseils pour mieux réussir : Utilise tes tables de multiplication

À retenir : division : partage ou groupement

Pour approfondir :

Liens vidéo :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/le-sens-de-la-division/diviser-nombre-de-parts.html



LUNDI 11 MAI


MATHÉMATIQUES - NOMBRES ET CALCULS

CM1

Compétences travaillées : Calculer avec des nombres entiers.

Objectifs : Poser une division.


LEÇON : LA DIVISION POSÉE

Leçon : http://wix.to/GsAhCu4 (LEÇON DIVISION POSÉE)



Mise en activité de l’élève

Consigne 1 : Observe l'image.



7 300 : 4 =

Un ordinateur coute ................... euros.

Petite pause vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=VWS9NyXbEyY


Conseils pour mieux réussir : Utilise tes tables de multiplications. Tu peux les garder près de toi.


Consigne 2 : Essaie de poser et résoudre les divisions suivantes.


567 : 3

750 : 5

936 : 2


Petite pause : tu as appris à poser et effectuer une division.

Conseils pour mieux réussir : Utilise le gabarit de la division : http://wix.to/PcBPCu4



Pour approfondir :

Exercices en ligne :

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-calculs-poser-operation-division-un-chiffre.html




MARDI 12 MAI

MATHÉMATIQUES - NOMBRES ET CALCULS

CM1

Compétences travaillées : Calculer avec des nombres entiers.

Objectifs : Poser une division.

LEÇON : LA DIVISION POSÉE

Leçon : http://wix.to/GsAhCu4 (LEÇON DIVISION POSÉE)

Mise en activité de l’élève

Consigne 1 : Observe les images et lis les explications des personnages.



Petite pause : tu as appris à estimer le résultat d'une division.


Conseils pour réussir : regarde le nombre de dizaines pour les nombres à 3 chiffres et le nombre de centaines pour les nombres à 4 chiffres. Pour cela, tu peux utiliser le tableau de numération. Utilise tes tables de multiplication.


Consigne 2 : estime le résultat des divisions et pose-les.



Conseils pour réussir : utilise le gabarit pour poser les divisions.




JEUDI 14 MAI

MATHÉMATIQUES - NOMBRES ET CALCULS

CM1

Compétences travaillées : Calculer avec des nombres entiers.

Objectifs : Estimer le résultat d'une division. Poser une division.

LEÇON : LA DIVISION POSÉE

Leçon : http://wix.to/GsAhCu4 (LEÇON DIVISION POSÉE)

Mise en activité de l’élève

Consigne 1 : Observe les images et lis les explications du personnage. Estime puis trouve la valeur de 7 084 divisé par 7




Petite pause : tu as appris à estimer le résultat d'une division.

Conseils pour réussir : Pour estimer, regarde le millier de plus proche.

Consigne 2 : Estime puis trouve la valeur de ces divisions.





Conseils : utilise le gabarit proposé.


Consigne 3 : Estime puis trouve la valeur de ces divisions.



Conseils : tu peux utiliser un gabarit. Pour l'estimation, regarde le nombre de milliers.




LUNDI 18 MAI

MATHÉMATIQUES - NOMBRES ET CALCULS

CM1

Compétences travaillées : Calculer avec des nombres entiers. Résoudre des problèmes impliquant les quatre opérations. Résoudre des problèmes à étapes.

Objectifs : Estimer le résultat d'une division. Poser une division. Résoudre un problème impliquant les 4 opérations.

Résolution de problèmes


Mise en activité de l’élève

Activité 1 : Observe les images. Lis les explications du personnage. Complète.



Petite pause : tu as appris à résoudre des problèmes à plusieurs étapes .


À retenir : Pour résoudre un problème, il faut :

- comprendre le problème

- planifier ce qu'on devra résoudre

- faire les opérations en fonction de la planification

- vérifier son résultat

Conseils : pour comprendre le problème, colorie en rouge la question, en jaune les informations utiles. Fais un schéma.

Activité 2 : Résous les problèmes suivants :


Problème 1 :

Problème 2 :

Problème 3 :


Conseils : utilise les gabarit proposés pour les opérations.

Utilise la méthode de l'activité 1.




MARDI 19 MAI

MATHÉMATIQUES - NOMBRES ET CALCULS

CM1

Compétences travaillées : Calculer avec des nombres entiers. Résoudre des problèmes impliquant les quatre opérations. Résoudre des problèmes à étapes.

Objectifs : Revoir les quatre opérations.


Activité 1 : Pose et effectue les opérations suivantes :


324,76 + 219,87 124 X 21 982 : 3

986,56 - 129,82 86 X 7 564 : 2

921,6 - 121,32 128 X 12 6 728 : 4


Conseils : revois les leçons et utilise les gabarits proposés si tu en as besoin.




Activité 2 : Résous les problèmes suivants

Problème 1 :

Problème 2 :

Conseils : revois les étapes de la résolution de problèmes




MARDI 25 MAI

MATHÉMATIQUES - GRANDEURS ET MESURES

CM1

Compétences travaillées : Lire l'heure

Objectifs : Connaitre le nombre d'heures dans une journée. Connaitre les heures du matin et de l'après-midi.

LES HEURES DU MATIN ET DE L'APRÈS-MIDI





Activité 1 : Observe l'image et lis ce que disent les personnages.





Activité 2 : Réponds à la question posée



Exemple : 17:24 --> 5h24 de l'après-midi


Activité 3 : Réponds aux questions posées



Conseils : Avec l'horloge de 24H, pour trouver les heures de l'après-midi ou du soir, on ajoute 12.




MARDI 26 MAI

MATHÉMATIQUES - GRANDEURS ET MESURES

CM1

Compétences travaillées : Lire l'heure

Objectifs : Connaitre les unités de durée. Lire l'heure.


LEÇON




Activité 1 :





Conseil : regarde bien l'aiguille manquante. Lis ce que te dit le personnage.



Activité 2 : Résous ces problèmes





JEUDI 28 MAI

MATHÉMATIQUES - GRANDEURS ET MESURES

CM1

Compétences travaillées : Lire l'heure

Objectifs : Connaitre les unités de durée. Lire l'heure.


LEÇON


Activité 1 : Observe et lis ce que disent les personnages.



Activité 2 :



DEVOIRS pour mardi 2 juin :

1) Revoir les tables de 2 à 7

2) Pose et effectue les opérations suivantes : 287, 67 + 871, 85

456,78 - 238, 39

981, 56 - 289, 61

425 X 34

892 X 12

112 : 4

345 : 15



3) S'entrainer à lire l'heure

4) S'entrainer à tracer des triangles

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