Emilie
- mai 3
- 4 min de lecture

28 mai MATHS CP

Mis à jour : mai 27

Objectifs : connaitre les nombres de 0 à 80.

Compétences : nommer, connaitre, écrire, lire, encadrer, comparer les nombres entiers.

Vidéo à visionner :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/les-entiers-de-10-a-99/nombres-de-70-a-79.html

LECON :

Partage de documents - CP - NUMERATION - LECON Nombres de 70 à 79

EXERCICES :

Partage de documents - CP - NUMERATION - EXERCICES Nombres de 0 à 80

5 mai

Mardi 5 mai 2020

Mathématiques :

Compétences travaillées : nommer, connaitre, écrire, lire, encadrer, comparer les nombres entiers.

Objectifs : connaitre les nombres de 0 à 80.

LEÇON : Les nombres de 0 à 80

Leçon : http://wix.to/IsAgCns

Mise en activité de l’élève

Consigne 1 : Calcule puis vérifie en faisant avancer la grenouille.

http://wix.to/UcAeCns

Petite pause : Tu as appris à te déplacer dans le tableau des nombres.

Conseils pour mieux réussir : Utilise une petite pierre ou un petit pion.

Consigne 2 : Exercices 2, 3, 4

http://wix.to/UcAeCns

Conseils pour mieux réussir : Utilise le tableau des nombres pour répondre aux questions.

LUNDI 11 MAI

CP

Mathématiques - Nombres et calculs :

Compétences travaillées : nommer, connaitre, écrire, lire, encadrer, comparer les nombres entiers.

Objectifs : connaitre les nombres de 0 à 90.

LEÇON : Les nombres de 0 à 90

Leçon : http://wix.to/AcDrCu4

(construction du nombre 80 et leçon de 80 à 99)

Mise en activité de l’élève

Consigne 1 : Exercices 1 et 2.

http://wix.to/NsDqCu4

Petite pause vidéo : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/les-entiers-de-10-a-99/nombres-de-80-a-99.html

Conseils pour mieux réussir : Utilise le tableau des nombres pour répondre aux questions.

Consigne 2 : Exercices 3 et 4

http://wix.to/NsDqCu4

Conseils pour mieux réussir : Utilise le tableau des nombres ou la frise des nombres pour répondre aux questions.

MARDI 12 MAI

CP

Mathématiques - Nombres et calculs :

Compétences travaillées : nommer, connaitre, écrire, lire, encadrer, comparer les nombres entiers.

Objectifs : connaitre les nombres de 0 à 90.

LEÇON : Les nombres de 0 à 90

Leçon : http://wix.to/AcDrCu4

(construction du nombre 80 et leçon de 80 à 99)

Mise en activité de l’élève

Consigne 1 : Fais les trois exercices ci-dessous.

Conseils pour mieux réussir : pour les escargots, fais des paquets de 10 et aide-toi du tableau de numération pour indiquer le nombre d'escargots que tu as trouvé.

http://wix.to/l8CsCwA

Consigne 2 : Fais les quatre exercices ci-dessous.

Conseils pour mieux réussir : Lis les étiquettes nombres et les nombres à voix haute.

Pour approfondir :

Jeu en ligne :

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/numer1.php

JEUDI 14 MAI

CP

Mathématiques - Nombres et calculs :

Compétences travaillées : nommer, connaitre, écrire, lire, encadrer, comparer les nombres entiers.

Objectifs : comparer les nombres de 0 à 90.

LEÇON : COMPARAISON DES NOMBRES

Leçon :

Mise en activité de l’élève

Consigne 1 : Complète avec les signes <, >, =

Petite pause vidéo : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/comparaison-de-nombres-de-0-a-99/comparer-deux-nombres-a-deux-chiffres.html

Conseils pour réussir : le crocodile ne mange que le plus grand nombre.

Regarde le chiffre des dizaines, si c'est le même, regarde le chiffre des unités.

Tu peux aussi utiliser le tableau des nombres.

Consigne 2 : Complète avec les signes <, >, =

Petite pause : tu as appris à comparer les nombres et à utiliser les symboles mathématiques <, >, =

Conseils pour réussir : écris d'abord le résultat des additions. Ex 80 + 8 = 88

Pour approfondir :

Jeu en ligne :

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/compa.php

LUNDI 18 MAI

CP

Mathématiques - Nombres et calculs :

Compétences travaillées : nommer, connaitre, écrire, lire, encadrer, comparer les nombres entiers.

Objectifs : ranger les nombres de 0 à 90.

LEÇON : ORDONNER LES NOMBRES

Leçon :

Mise en activité de l’élève

Consigne 1 : Observe l'image, lis les explications des personnages puis fais les deux exercices en-dessous.

Petite pause vidéo : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/comparaison-de-nombres-de-0-a-99/ranger-plusieurs-nombres-a-deux-chiffres.html

Conseils pour réussir :

Regarde le chiffre des dizaines, si c'est le même, regarde le chiffre des unités.

Tu peux aussi utiliser le tableau des nombres. Barre au fur et à mesure les nombres que tu as utilisé.

Consigne 2 : Observe l'image, lis les explications des personnages puis fais les deux exercices en-dessous.

Petite pause : tu as appris à ranger les nombres du plus petit au plus grand ou inversement.

Conseils pour réussir : Regarde le chiffre des dizaines, si c'est le même, regarde le chiffre des unités.

Tu peux aussi utiliser le tableau des nombres. Barre au fur et à mesure les nombres que tu as utilisé.

Pour approfondir :

Jeu en ligne :

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/croissant.php

MARDI 19 MAI

CP

Mathématiques - Nombres et calculs :

Compétences travaillées : nommer, connaitre, écrire, lire, encadrer, comparer les nombres entiers.

Objectifs : Dénombrer et écrire en chiffres les nombres de 0 à 100.

Activité 1 : Observe l'exemple puis complète

petite pause vidéo : https://www.lumni.fr/video/nombres-de-80-a-99-les-fondamentaux#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul

Activité 2 :

Activité 3 :

Pour approfondir :

Jeu en ligne :

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/numer1.php

LUNDI 25 MAI

CP

Mathématiques - Nombres et calculs :

Compétences travaillées : nommer, connaitre, écrire, lire, encadrer, comparer les nombres entiers.

Objectifs : connaitre les nombres de 0 à 100.

LEÇON : Les nombres de 0 à 100

Mise en activité de l’élève

Activité 1 : Compte le nombre d'escargots en faisant des paquets de 10.

Conseils pour mieux réussir : pour les escargots, fais des paquets de 10 et aide-toi du tableau de numération pour indiquer le nombre d'escargots que tu as trouvé.

http://wix.to/l8CsCwA