9 avril Sciences CE2-CM1-CM2
Objectifs
Comprendre que la nécessité d’inventorier la biodiversité n’est pas seulement restreinte aux différents sites naturels près de l’école : il faut connaître celle de la Terre entière.
Découvrir combien d’espèces sont connues sur la planète et combien resteraient encore à découvrir.
Réaliser quels sont les moyens modernes mis en oeuvre pour l’activité d’exploration de la biodiversité.
Compétences
Traiter une information complexe comprenant du texte, des images, des graphiques.
Chers élèves,
Nous avons pu voir la richesse de la biodiversité dans un lieu naturel proche de notre école : les étangs de Villepey.
Questionnement :
Mais quelle est la biodiversité du monde ?
À votre avis, combien d'espèces connait-on sur la planète ?
Combien en reste-t-il à découvrir ?
Notez vos hypothèses.
Recherche
Place à la recherche documentaire. Pour chaque question, je vous donne des documents. Chaque niveau (CE2-CM1-CM2) aura pour mission de lire les documents et d'en faire une synthèse.
Pour la synthèse :
-pour chaque document, donnez sa nature (article de presse, données scientifiques, carte, photographie...) et son année de publication
- une liste en quelques points des informations obtenues
- une conclusion quelques phrases
Combien d’espèces connaît-on sur Terre, combien en reste-il à découvrir ? (CM2)
Planches 33 et 34
Quelles régions explore-t-on en priorité et quels sont les moyens dont on dispose ? (CM1)
Planches 35 et 36
Que révèlent les grandes missions d’inventaire de la biodiversité ? (CE2)
Planches 37 et 38
Pour en savoir plus :
http://www.laplaneterevisitee.org
http://mersaustrales.mnhn.fr/fr/
Bonnes recherches !
À bientôt !
Emilie
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